« ENSEMBLE, ON S’ÉVEILLE À LA LECTURE ET À L’ÉCRITURE»
Les partenaires du monde scolaire et communautaire invitent les parents à participer activement à l’éveil à la lecture et à l’écriture de leurs enfants de 0 à 5 ans.
2005-01-25 14:04 - Communiqué de presse
Alma, le 25 janvier 2005. – / LBR /- La responsable du projet Éveil à la lecture et à l’écriture et directrice adjointe du Centre de formation générale aux adultes, madame Nancy Ouellette, a procédé avec les divers partenaires du milieu sociocommunautaire d’Alma au projet Éveil à la lecture et à l’écriture. Cette initiative favorise le développement de l’enfant, entre 0 et 5 ans, afin qu’il développe des habiletés requises pour son adaptation et sa réussite scolaire. Pour se faire, les organismes communautaires et scolaires invitent les parents à participer à cet éveil. La Table locale d’Éveil à la lecture et à l’écriture du Lac-Saint-Jean vise principalement les pratiques familiales et les différents lieux et services fréquentés par les enfants, leurs parents et leurs grands-parents.
« Ce projet revêt un caractère très particulier puisque plusieurs partenaires du monde communautaire conjuguent leurs ressources afin d’aider les parents de jeunes enfants à faire aimer davantage la lecture et l’écriture. Dès lors, il y a des gestes concrets qui peuvent être posés par les parents afin de mieux préparer leur enfant à l’entrée scolaire, et ainsi éviter les difficultés d’apprentissage et éviter aussi le décrochage scolaire », a tenu à souligner madame Nancy Ouellette.
En fait, les rapports que développent les enfants avec l’écrit, dès le jeune âge, jouent un rôle important dans le développement en lecture-écriture. Cette initiative du ministère de l’Éducation vise principalement à sensibiliser et informer les acteurs et les organismes de la communauté et les familles sur l’importance ainsi que les moyens d’éveiller les tout-petits aux livres et à la lecture. De plus, cette stratégie d’action veut permettre l’accessibilité des livres jeunesse aux familles et aux organismes de la communauté. Ainsi, des services d’animation à la lecture et l’aménagement d’environnements seront mis de l’avant.
« La découverte en bas-âge de la lecture et de l’écrit nous prouve, sans aucun doute, que l’enfant développe positivement ses propres capacités de langage, de connaissances et d’attitudes interactives avec son entourage. Il est très important que toutes les familles, les enfants en particulier, puissent avoir accès à des lieux permettant ce développement. La participation du Réseau BIBLIO à la Table locale d’Éveil à la lecture et à l’écriture favorise une collaboration avec le milieu en permettant aux différents organismes et intervenants auprès des clientèles de 0 à 5 ans de se procurer des livres qui serviront à développer le plaisir de lire chez les jeunes lecteurs » a ajouté madame Sophie Bolduc du Réseau Biblio du Saguenay Lac-Saint-Jean.
Pour favoriser la découverte de l’écrit, il y a trois paramètres importants à considérer : le modèle, l’interaction et l’exploration. L’adulte agit comme un modèle pour l’enfant s’il se sert lui-même de livres dans sa vie quotidienne, s’il interagit en lisant une histoire de façon régulière et s’il explore avec l’enfant un livre, une bibliothèque ou tout autre support écrit. Évidemment, ces gestes doivent se faire dans un cadre ludique qui suggère une part émotive.
« Il est clair que la famille est le premier lieu de socialisation et d’appropriation de la lecture et du langage écrit pour les jeunes enfants. Pour être stimulé et pour explorer le monde du livre, l’enfant doit vivre des expériences agréables et formatrices. Les centres de la petite enfance, tout comme les organismes communautaires concernés, doivent aussi participer étroitement à ce projet, l’objectif étant de former et d’informer les parents et intervenants sur l’importance de l’éveil à la lecture et à l’écriture », a souligné madame Dyane Duperré, directrice générale des Picassos de L’île.
Ensemble, on s’éveille à la lecture et à l’écriture veut toucher autant les enfants des milieux dits favorisés que défavorisés. Toutefois, la Table locale Éveil à la lecture et à l’écriture accentuera ses actions dans la partie nord de Lac-Saint-Jean, là où les écoles ont des indices socioéconomiques défavorables.
La table locale tient donc à regrouper ses actions, concertées et communes, en partenariat avec chaque organisme au regard des activités visant aussi à les promouvoir à plus grande échelle. « Nous allons sensibiliser, faire connaître et poser des gestes concrets auprès des parents afin de les outiller davantage dans leur rôle de modèle et d’éducateur », a conclu madame Nancy Ouellette.
