QUEBEC, le 31 août 2006 - / LBR.ca / - Une nouvelle année scolaire s’amorce dans les 2 887 écoles publiques et centres de formation professionnelle et de formation des adultes de la province. Le président de la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ), M. André Caron, en profite pour rappeler que même si plusieurs enjeux majeurs marqueront de leur empreinte le système public d’éducation au cours de l’année scolaire 2006-2007, les commissions scolaires continueront d’offrir un encadrement de choix aux élèves, de susciter chez eux un sentiment d’appartenance fort et de favoriser leur persévérance scolaire et leur réussite. « A cet égard, le développement d’activités parascolaires d’ordres social, culturel, sportif, civique et communautaire nous semble un levier incontournable pour les commissions scolaires », affirme le président.

La FCSQ croit fermement à l’importance de développer plus de programmes d’activités parascolaires dans les écoles publiques du Québec. « Les études le démontrent, la participation des élèves à des activités parascolaires améliore le climat de l’école, favorise la réussite des élèves et leur permet de bénéficier d’un meilleur encadrement et d’accroître leur sentiment d’appartenance. Cette participation est aussi un outil efficace pour lutter contre le décrochage », précise M. Caron.

Certes, les commissions scolaires offrent déjà une gamme intéressante d’activités parascolaires. Toutefois, diverses raisons limitent la participation d’élèves à celles-ci : organisation du transport scolaire, coûts additionnels pour les parents, etc. « Certains y verront un cliché, mais nous devrons tout mettre en oeuvre pour qu’il y ait le moins d’élèves possible qui retournent à la maison après les classes avec une clé autour du cou », explique M. André Caron. Dans ces circonstances, la FCSQ juge tout à fait légitime de solliciter l’appui de la population, des acteurs socioéconomiques et du gouvernement pour aider les commissions scolaires à développer leurs activités parascolaires.

La FCSQ estime qu’une mobilisation de tous les acteurs concernés - semblable à celle vécue lors de la réalisation de la mesure Une école ouverte sur son milieu -, juxtaposée au dynamisme et à l’expertise des commissions scolaires et des établissements, de même qu’à leur empressement de tous les instants à offrir des services de grande qualité à tous leurs élèves, qu’ils aient des besoins éducatifs spécifiques ou non, sauront favoriser le développement d’activités parascolaires signifiantes dans le réseau. Cela, afin que les élèves, les parents et la population puissent bénéficier des services auxquels ils sont en droit de s’attendre de la part de leur système public d’éducation.

Des commissions scolaires qui sauront relever les défis

La rentrée scolaire de cette année se caractérise notamment par l’ajout de 90 minutes par semaine de temps d’enseignement dans les écoles primaires, l’enseignement de l’anglais dès la première année du primaire et la poursuite du calendrier d’implantation du renouveau pédagogique en 2e secondaire. De plus, les commissions scolaires sont déterminées à poursuivre le virage de l’école communautaire et de l’école en santé.

Réaffirmant l’attachement et la détermination des commissions scolaires envers cette noble et importante mission qui est la leur, soit l’éducation, M. André Caron se dit convaincu que les commissions scolaires sauront une fois de plus, cette année, relever les défis et démontrer concrètement que l’école publique a à coeur le développement et la réussite de ses élèves. « Les commissions scolaires et les établissements multiplieront les efforts et réaliseront des projets novateurs afin que tous nos élèves continuent de bénéficier de services de qualité », affirme le président.

Vous pouvez consulter la version intégrale du message de la rentrée du
président de la FCSQ à l’adresse suivante : www.fcsq.qc.ca

• 30-

/Renseignements: Jean-Pierre St-Gelais, Conseiller en communications, La Fédération des commissions scolaires du Québec, (418) 651-3220, (418)
802-7087/