Saguenay, 31 mai 2006 – / LBR.ca / - Le Conseil régional de prévention de l’abandon scolaire (CRÉPAS) participera les 5 et 6 juin prochains au Colloque franco-québécois sur la persévérance scolaire, lequel se tiendra à Québec et réunira près de 150 intervenants et experts du Québec et de la France en matière d’éducation et de lutte au décrochage. Ce colloque a pour objectifs d’échanger sur les mesures en expérimentation visant à prévenir le décrochage et à favoriser la persévérance scolaire ainsi que d’établir une vision commune du problème et des solutions existantes, plus particulièrement en milieu rural et en milieu défavorisé.

« Le CRÉPAS fait office de précurseur depuis ses débuts en matière de prévention de l’abandon scolaire. Pareil colloque permettra ainsi à la région d’exporter son expertise, mais aussi de s’enrichir des expériences menées ailleurs au Québec et en France afin de bonifier nos pratiques. L’événement sera également l’occasion d’établir des ponts, de créer des contacts productifs et surtout d’identifier des pistes pour soutenir et développer l’essentielle mobilisation du milieu dans cette cause qui interpelle toute la communauté, des écoles aux parents, en passant par le politique et les entreprises. En effet, si le Saguenay–Lac-Saint-Jean a fait des pas de géant en seulement quelques années en matière de prévention de l’abandon scolaire, devenant notamment la région où le taux de décrochage au secondaire est le plus bas, il reste encore beaucoup de travail à faire et il ne faut pas relâcher nos efforts », de commenter Marie-Claude Côté, coordonnatrice du CRÉPAS.

En plus de faire partie du comité organisateur de l’événement, l’équipe du CRÉPAS assistera aux différentes présentations et participera aux échanges. Par ailleurs, l’organisation y présentera le bilan des effets de ses interventions dans le secteur Nord de la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean où, grâce à la mobilisation du milieu, le taux de diplomation après sept ans est passé de 68,7 % à 75,6 % chez les filles et de 48,7 % à 67,5 % chez les garçons, soit une amélioration respective de 6,9 % et de 18,8 %.

Source : Frédéric Tremblay
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