Ressources professionnelles dans les commissions scolaires
Où sont passés les 10 millions $ donnés par le gouvernement?
2005-02-25 16:07 - Communiqué de presse
MONTREAL, le 25 février 2005. - / LBR / - « Nous sommons les décideurs des commissions scolaires d’utiliser les montants qui ont été attribués pour l’ajout de ressources professionnelles à bon escient », tel a été le message lancé ce matin en conférence de presse par le président de la Fédération des professionnelles et professionnels de l’éducation du Québec (FPPE-CSQ), M. Pierre Bouchard et le président de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ), M. Réjean Parent. Ces derniers rendaient publics les résultats d’une enquête menée auprès d’environ 70 % des commissions scolaires révélant que moins de 30 % des 10 millions $ alloués par le gouvernement ont servi aux fins pour lesquelles ils étaient attribués, c’est-à-dire l’embauche de ressources professionnelles oeuvrant dans les services complémentaires.
Alors que cet ajout de ressources financières aurait dû se traduire par l’ouverture de 200 postes à temps complet de professionnelles oeuvrant dans les services complémentaires dans les commissions scolaires pour l’année en cours, l’enquête de la FPPE révèle que, dans plusieurs endroits, aucun poste n’a été affiché. « Notre enquête, largement représentative, démontre que certaines commissions scolaires ont poussé l’odieux jusqu’à faire de l’attrition », s’insurge M. Bouchard.
Rappelons que le gouvernement du Parti libéral s’est engagé, lors de la campagne électorale, à réaliser un réinvestissement important pour les services professionnels aux élèves. Cette annonce s’est concrétisée dans la mesure budgétaire 30230, qui consiste en l’ajout de 1000 postes de ressources professionnelles au réseau, à raison de 200 par année sur une période de 5 ans. Le budget récurrent de cette mesure est de 10 millions de dollars en 2004-2005 et il ira en s’accroissant pour atteindre à terme 50 millions en 2008-2009.
Une responsabilité gouvernementale
La CSQ et la FPPE demandent donc aujourd’hui au gouvernement, qui n’est pas encore intervenu dans ce dossier, de s’assurer que l’argent qu’il verse aux commissions scolaires sert les objectifs ciblés.
Les élèves pris en otage
La CSQ et la FPPE rappellent que ce sont les jeunes qui, au quotidien, paient le prix de ce manque de ressources. « Les professionnelles et les professionnels sont garants de la survie de la qualité des services dans les écoles du Québec. Comment voulez-vous assurer la réussite du plus grand nombre ou encore l’intégration des élèves en difficulté d’apprentissage quand les services professionnels sont devenus, dans trop d’établissements, des perles rares ou alors carrément chose du passé », s’inquiète Pierre Bouchard.
Celui-ci rappelle que les demandes de la Fédération, dans le cadre de la négociation actuelle, vont tout à fait dans le sens du besoin criant d’ajout de ressources. En effet, la FPPE demande au gouvernement une augmentation de 20 % des ratios élèves/professionnels actuels. Concrètement, cela signifie que les ratios 4,3 pour 1000 élèves à l’extérieur de Montréal et de 6 pour la CSDM passeraient à 5,2 et à 7. « Cela n’est pas d’hier que nous affirmons que l’école montréalaise vit une réalité bien spécifique avec un taux de pauvreté élevé et une diversité de clientèle particulière. Cette réalité doit être prise en compte et c’est pourquoi nous demandons un ajout supplémentaire pour cette commission scolaire », déclare Pierre Bouchard.
Semaine des professionnelles et des professionnels de l’éducation
Rappelons que se termine aujourd’hui la 3e édition de la Semaine des professionnelles et des professionnels de l’éducation, sous le thème : Le personnel professionnel, une expertise branchée sur la réussite. Organisé conjointement par la Fédération des professionnelles et professionnels de l’éducation du Québec (FPPE) et la Fédération du personnel professionnel des collèges (FPPC), toutes deux affiliées à la CSQ, cet événement est un moment privilégié pour faire connaître et reconnaître le travail et l’engagement de ces milliers de personnes qui oeuvrent dans les écoles et les collèges de la province.
Afin de souligner cette semaine, les syndicats locaux affiliés à la FPPE et la FPPC ont tenu différentes activités aux quatre coins du Québec afin de rappeler l’apport déterminant des professionnelles et des professionnels à la réussite éducative.
Profil de la FPPE
La Fédération des professionnelles et professionnels de l’éducation du Québec (FPPE-CSQ) représente 21 syndicats regroupant 5500 membres répartis dans la quasi-totalité des commissions scolaires du Québec, francophones, anglophones, Crie et Kativik. Elle compte, parmi ses membres, différents personnels dont des psychologues, des conseillers d’orientation, des orthophonistes, des psychoéducateurs, des animateurs et des conseillers pédagogiques.
