- /LBR.ca / - Les revendications des employé-es de l’Etat sont peu connues. Nous vous envoyons une série de documents qui font état de la situation dans des secteurs majeurs des services publics.

Hier, 17 novembre : la santé

Aujourd’hui : les enseignants de cégeps

Mercredi 23 novembre : le personnel de soutien dans les cégeps et les commissions scolaires

Vendredi 25 novembre : les organismes gouvernementaux

MONTREAL, le 18 novembre - / LBR.ca / - Madame Jérôme Forget a menacé de décréter, le 15 décembre prochain, les conditions de travail des salariés du secteur public. Or les enseignants de cégep, tout comme des milliers d’autres travailleuses et travailleurs des secteurs de l’éducation, de la santé et des organismes gouvernementaux du Front commun CSN-FTQ, lui ont demandé, à plusieurs reprises, de donner aux représentants patronaux des mandats pour réaliser des ententes qui les respectent. Comme les autres, ils se heurtent toujours au peu d’ouverture du Comité patronal de négociations des collèges (CPNC) concernant les problèmes vécus dans l’enseignement collégial.

« Depuis deux semaines, nous avons fait des progrès sur des demandes qui n’ont pas d’incidence monétaire, mais pour l’essentiel de la tâche enseignante, nous sommes au même point qu’au moment du dépôt de nos demandes en février 2003! » précise Ronald Cameron, président de la Fédération nationale des enseignantes et des enseignantes du Québec (FNEEQ-CSN). »

La question de la tâche

La tâche d’enseignement n’a pas cessé de s’alourdir depuis une dizaine d’années. A plusieurs reprises, les membres du comité de négociation de la FNEEQ-CSN ont exposé des solutions pour résoudre les problèmes vécus par le personnel enseignant au collégial. « Les enseignantes et les enseignants ne demandent qu’une chose sur ce plan, c’est d’avoir un message de soutien pour améliorer la qualité de l’enseignement collégial » ajoute Ronald Cameron.

En outre, le Comité patronal de négociation des collèges (CPNC) a refusé cette semaine d’entendre les témoignages d’une douzaine d’enseignantes et d’enseignants en provenance de toutes les disciplines et de toutes les régions du Québec. Ceux-ci devaient illustrer, d’une manière incontestable, cet alourdissement de la tâche enseignante qu’ils connaissent depuis plusieurs années.
« Nous sommes au coeur de la réussite étudiante, mais la détérioration des conditions de vie, d’études et de travail persiste dans les cégeps. Dans un tel contexte, l’ajout de ressources enseignantes est crucial pour l’avenir du réseau collégial. »

Freiner la précarité

Dans les cégeps, ce sont 43 % des enseignantes et des enseignants qui sont à statut précaire. Pour améliorer l’encadrement des étudiantes et des étudiants, on doit assurer une intégration et une meilleure stabilité du personnel enseignant dans les collèges. Le renouvellement du corps enseignant est un défi majeur dans les années à venir et exige qu’on facilite l’accès à la permanence pour celles et ceux à statut précaire.

Au rendez-vous de la négociation

Madame Jérôme-Forget a beau brandir le décret comme méthode de négociation, le comité de négociation de la FNEEQ est toujours été au rendez-vous de la négociation. Il témoigne de toutes les ouvertures pour conclure une entente sur les clauses normatives. Toutefois, le renouvellement de la convention collective des enseignantes et des enseignants ne pourra être réalisé sans la conclusion d’une amélioration de la rémunération.

Or, l’absence d’ouverture du gouvernement quant à son cadre financier est un obstacle majeur : son offre se traduit, dans les faits, en appauvrissement de l’ensemble des travailleuses et des travailleurs du secteur public. C’est pourquoi, entre autres, le personnel enseignant de cégep participe aux journées de grève rotative pour demander au gouvernement de réviser son offre salariale et de permettre la conclusion d’une entente négociée.

« Le réseau des cégeps est un réseau public ! Pour que l’enseignement collégial devienne une priorité, cela doit se traduire dans le cadre d’une véritable politique d’investissement dans les services publics » affirme Ronald Cameron. Et c’est la raison pour laquelle nous faisons partie du Front commun avec toutes les organisations du secteur public de la CSN et de la FTQ.

La Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN) est l’organisation la plus importante dans l’enseignement collégial puisqu’elle regroupe la vaste majorité des profs de cégep. Elle représente 12 500 profs dans 35 syndicats à la province. La FNEEQ a déposé son projet de convention collective le 25 février 2003.

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/Renseignements: France Désaulniers, Conseillère aux communications,
FNEEQ-CSN, 514-219-2947/